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互動關系--導師
角色:
我們的導師以有效學生學習和培養學生對音樂之興趣為首要任務,當推行教學活動時,以專業知識和原則為依歸。
責任:
充分組織各種教學因素和教學資源,發揮學生積極、能動的主體性因素
協調多種因素之間的關係,營造出良好的課堂氛圍,保證教學活動的順利進行,保證教學任務的完成和教學目標的實現
設計及推行符合本琴行之課程指引及政策的教學活動,豐富學生的學習經驗
以真誠和尊重的態度對待每位學生、家長及琴行的每一位成員
遵照專業操守,提供優質音樂教育服務
不斷進修,以提升自我的專業音樂知識和教學法
教學以學生為中心,有教無類,因材施教,重視學生需求,培養學生對音樂的興趣
適當安排學習進度及考試,並於考試前協助學生達到應有的技巧和能力
權利:
獲得本校、家長和學生的支持,在穩定和諧的關係中發揮所長
根據個別學生的學習模式,擬定較適合之教學方式,提供專業音樂教育服務
出席及參與教學及音樂活動有關的會議,在某些本校活動上,能有決策權
參與本校提供之進修課程及活動,並享用導師優惠
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