主頁
基金簡介
關於我們
基金架構
會歌
我們的服務
聯絡我們
相關連結
童譜同樂
關懷計劃
>
簡介
課程
>
鋼琴
小提琴
電結他
流行結他
樂理課程
學與教
>
教學特色
>
全面教學內容
課程資料
學生手冊
練習安排
考試安排
學習評估
>
年度評估
升級評核
學習支援服務
多元化音樂活動
互動關係
>
學生
家長
導師
基金
考試資訊
>
考試目的
考試準備
考試當日
考試資料
考試講座
導師
導師培訓計劃
樂團
樂華管弦樂團
樂華結他樂團
樂兒幼兒合唱團
樂兒兒童合唱團(初級)
樂兒兒童合唱團(高級)
義工表演隊
我要參加
基金活動
年度活動
>
2017
音樂比賽
音樂會
小型音樂會
頒奬禮
音樂導賞
講座
公開演出
師生演繹
本地交流
海外交流
聖誕聯歡會
愛傳承音樂會
無錫義工培訓計劃
>
2016
2017
捐贈
書籍
樂器
捐助
獎學金計劃
獎勵計劃
奬學金計劃
專業團隊
顧問
加入我們
互動關系--學生
角色:
我們相信每一個學生都是琴行架構中重要的一員,除了自己在音樂學習上追求卓越的成就外,更要共同參與營造琴行正面和有建設性的學習環境。
責任:
盡己所能,認真上課,並努力於家中定時練習
愛護琴行和一切公物,負責任地保障自己及他人的安全
學習對自己的行為負責,告知父母有關學習進度和行為表現
培養對音樂的興趣及熱誠
主動參加各類型音樂活動,包括音樂會、比賽、樂團及交流等
欣賞及接觸不同類型的音樂,擴闊對音樂之視野
權利:
能獲得高質素和專業的音樂教育服務
參與不同之演出、比賽和考試的機會
獲得導師和家長的支持,在穩定和諧的關係中學習音樂
可清晰地知悉學習目標和評估的準則
主頁
基金簡介
關於我們
基金架構
會歌
我們的服務
聯絡我們
相關連結
童譜同樂
關懷計劃
>
簡介
課程
>
鋼琴
小提琴
電結他
流行結他
樂理課程
學與教
>
教學特色
>
全面教學內容
課程資料
學生手冊
練習安排
考試安排
學習評估
>
年度評估
升級評核
學習支援服務
多元化音樂活動
互動關係
>
學生
家長
導師
基金
考試資訊
>
考試目的
考試準備
考試當日
考試資料
考試講座
導師
導師培訓計劃
樂團
樂華管弦樂團
樂華結他樂團
樂兒幼兒合唱團
樂兒兒童合唱團(初級)
樂兒兒童合唱團(高級)
義工表演隊
我要參加
基金活動
年度活動
>
2017
音樂比賽
音樂會
小型音樂會
頒奬禮
音樂導賞
講座
公開演出
師生演繹
本地交流
海外交流
聖誕聯歡會
愛傳承音樂會
無錫義工培訓計劃
>
2016
2017
捐贈
書籍
樂器
捐助
獎學金計劃
獎勵計劃
奬學金計劃
專業團隊
顧問
加入我們